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时间：2017-05-12 | 浏览量：2868
小荷才露尖尖角
——柳州市柳邕高中青年教师赛课活动总结
我校青年教师优质课教学比赛活动，经过一个月的筹备和一个星期的现场教学比赛，已经于上一周星期五降下帷幕。为迎接这次比赛，我们在坐的青年教师思想重视、态度端正，各参赛教师事前都做了认真的准备工作，从发动到报名再决定参赛名单，每一个环节都得到青年教师的关心，最后经过参赛条件对比，有23位教师符合参赛条件，但出于个人原因，最后有18位选手决定参赛。这次获得参赛的选手，面对学校的决定，均以积极的态度接受任务，这种精神难能可贵，我们全校教师要向他们学习。
关于这次赛教，为了评分方面做得更客观公正、更体现专业化、更切合学校实际，我们在挑选评委方面作了认真谨慎的考虑，制定了详细的评分标准、并尽量挑选专业水平较高哦的骨干教师和领导作评委。 通过认真听课，慎重评审，分别评出一、二、三等奖，评比结果如下：
获得一等奖的是：韦海丽 严艺涌
获得二等奖的是：叶丽 黄榴 陈田 龙玉凤 覃专专、杨永萍
获得三等奖的是：甘婷 杨元军 谢杏燕 陈启英 、罗雅珍 冯彩 罗燕 唐秋月 黄芳华 莫海滤
希望获得奖励的青年教师能够再接再厉，努力专研教学业务，不断提高教学水平，早日成为教学领域里的教学骨干和学科带头人。
通过这次赛教活动，我们可以看出，大多数教师对此次参赛准备是充分的、表现是积极的、教学是认真的。本次参赛值得肯定的方面有：
一是对教材分析和教案设计做得比较细致，大部分教师教学设计科学合理，教学目标定位比较准确。重点、难点把握得比较好，注重教学法指导，训练结合。
二是课堂氛围和谐。赛教课中我们很多教师十分注重营造宽松和谐的课堂气氛，教态自然、表情和蔼、语言亲切而富有激情，使课堂气氛轻松和谐。教师在课堂上巧妙的引导、激励性的评价，（如：能抓住学生在课堂上的精彩表现称赞学生。）教师的教和学生的学融为一体；让师生在轻松愉快的氛围中完成教学任务。
三是有的教师能管住学生的主体发展，让学生更多的参与课堂讨论，学习积极性提高。
四是重视板书设计。大家知道板书设计是教师的基本教学技能之一。板书作为一种重要的教学手段直接影响教学效果。本次赛课，教师们都能认真设计板书删繁就简，将教学重点、难点和关键点条理清晰的展示出来，使学生一目了然，轻松、明确的感知和领会所学内容。数学课和物理课能把关键的概念、公式和图示板书出来。两节语文课条理清楚，重难点明确。
下面把几位教师的课堂点评公示如下：
韦海丽：教学目标明确，突出教学重点，化解教学难点。教态大方、语言亲切，注重学生略读能力的培养，方法得当。教学双边活动好，课堂气氛活跃，板书工整，教学过程环节紧凑，有讲有练。
严艺涌：教材分析和教案设计仔细，重、难点清晰，教学方法与手段选择得当，训练结合，课堂气氛活跃。教学辅助小工具小黑板运用得当，较好得实现教学目标。
叶丽：教学结构完整，条理清晰，重难点明确，逻辑性强，连贯性较好，板书工整美观线索清晰。
黄榴：课堂活跃，以学生为主题贯穿整个过程，有讲、有练、有总结，时间安排妥当。
陈田：教材分析透彻，重难点把握较好。教学过程重视概念的解读、分析、解答。课堂图示展示了教师的基本功，讲练结合较好。
龙玉凤：教学各环节完成较好，语言流利，注重学法指导，注意练习纠错。
覃专：讲课思路清晰，紧扣教材，能把握教材的难易度，教态自然亲切，师生互动较好。
杨永萍：熟悉教学内容，教态自然、语言流畅、重点教突出，课堂气氛较活跃。
以上的点评，说明我们这些青年教师是有发展潜力的也是勇于担责的。当然在赛教过程中，我们也存在不尽人意的地方，在这里提出来与大家共勉。
一、有的课堂没有重点、没有高潮，一节课平均使力，平淡乏味，不够灵活，不能激发学生学习的热情和激情；有的课堂教学内容预设过多、内容量过大，教学环节过于拥挤，下课时间到了，来不及小结匆匆而收场。有的教师讲课的深度不够有待加强，对知识的拓展做得不够。
二、有的教师教学理念陈旧，对教材编写意图理解肤浅，导致基本的教学目标落实不到位。有的对学生的学习指导、点拨、引领等作用发挥不太理想，驾驭课堂能力及随机应变能力还需历练。
三、部分教师的课堂语言功底还需进一步锤炼，含糊不清的课堂语言导致简单的问题复杂化。问题的设计与提出让学生无从回答。
四、由于学校的教学条件限制，使教学效果受到影响。如：物理、化学、生物等学科的演示教学和地理、历史、政治课的直观图演示无法进行。
总之，本学年青年教师赛教课虽然结束，但是我们的课堂教学研究永远不会画上句号，希望各位参赛教师都能认真反思得与失，不断学习，努力提高自己的课堂教学水平，提高教学质量。
（2016年3月27日）
